¿Por qué me vigilan, si no soy nadie? de Marta Peirano

Hemos visto este vídeo y nos ha parecido muy interesante. Nos asusta como esta sociedad nos tiene continuamente controlados sin nuestro permiso, dejándonos sin privacidad alguna y haciéndonos creer que si la tenemos.
Nos hemos dado cuenta de la importancia que tiene los contenidos que compartimos en redes sociales, datos para crearnos tarjetas y demás. También, sabemos que las nuevas tecnologías implican tenernos controlados continuamente.
Por este motivo, creemos que es muy importante concienciar a los niños y niñas, ya desde edades muy tempranas a la utilización eficiente y adecuada de estos nuevos recursos tecnológicos (redes sociales, internet, móviles, etc) y mostrarles las consecuencias que esto conlleva.

Contra-publicidad

A continuación os dejamos una imagen de contra-publicidad de nike diseñada por nosotras.

Análisis de los roles sociales en la publicidad sobre juguetes infantiles

En el catálogo de juguetes del Toy´s Rus de 2018 podemos observar que las labores del hogar y el cuidado de los bebés está destinado principalmente a las niñas por el color que esta puesto y porque aparecen mayoritariamente niñas, os lo mostramos a continuación:

Sin embargo, los juguetes basados en ciencia, electrónica o construcción nos encontramos que aparecen destinados para niños ya que el fondo que encontramos es azul, aquí algún ejemplo:

Los productos basados en belleza, moda y glamour están destinados para las niñas que son las que aparecen en todos los productos.

Los juguetes basados en superhéroes, aventuras y guerra están destinadas en este catálogo a los niños, aquí algún ejemplo:

Tras haberos mostrados algunas capturas del catálogo en los ejemplos anteriores podemos observar que hay una diferencia de colores rosa-azul para niñas y niños respectivamente, también podemos encontrar páginas blancas.

Por otro lado, podemos encontrar que algunos de los juguetes es reproducir los trabajos de los adultos. Aquí os enseño algunos ejemplos:

En este catálogo se podrían cambiar un montón de cosas, en primer lugar usar colores neutros y no diferenciar rosa para niñas y azul para niños. En segundo lugar, deberíamos cambiar que los niños estén con las cosas de construcción, ciencia y las niñas con los cuidados del hogar, belleza. Deberían de aparecer el mismo número de niños y niñas en ambas cosas. 

Finalmente, esto puede hacer que los niños y niñas se les imponga un rol de pequeños para los trabajos a los que van a poder optar y el éxito que van a tener. Esto puede hacer que en algún momento tanto niños como niñas se frustren porque les guste algún rol que este representado para el sexo contrario. Hay que dejar claro a los más pequeños que todas las ocupaciones laborales son para todos y no hay distinción de sexo. 

Análisis de la publicidad audiovisual

A continuación vamos a analizar el siguiente vídeo publicitario: https://www.youtube.com/watch?v=GQ3lRMoro_Y 

• Utiliza la asociación de estímulos ya que presenta el producto junto a otro estímulo positivo (reforzador). Reforzadores positivos primarios: sexo. Reforzadores secundarios: reconocimiento social, existo social y dinero. 
• Sí realiza una apelación emocional, necesidad de ser aceptada y necesidad de gustar y ser atractivo, miedo a la vergüenza pública, miedo a ser rechazado, miedo a ser feo, miedo al fracaso y la tristeza. 
• No aparece el "efecto bandwagon" porque no transmite la idea de que todas las personas estén utilizando ese producto. 
• Sí hay etiquetado con combinación del producto con palabras genéricamente positivas como "juventud", "amor", "felicidad", "disfrutar", "único". 
• Otras de las técnicas utilizadas para captar la atención del espectador es la mirada directa al observador, recursos técnicos para llamar la atención como el uso de sorpresa, la música y la edición.  
• Los valores subyacentes que detectamos en el anuncio son relaciones hombre-mujer. 

Nuestros currículos

Os traemos los enlaces a nuestros respectivos currículos.
Marta:https://youtu.be/ThHduXoDNKQ

Belén: https://youtu.be/dzKud_1sOoE
Paula: https://youtu.be/M1tG-H-15ZQ

Presentación del blog

Hola, aquí os dejamos nuestra presentación del blog en YouTube, esperamos que os guste.


https://youtu.be/AtTC1dZGVTo

Cuento infantil

Lucía es una niña que tiene 6 años, hoy está muy ilusionada porque tiene su primera excursión al bosque encantado. Es un día soleado y Lucía y sus amigos se dirigen al autobús para empezar esta aventura.

Llegan al bosque al mediodía y comienzan a andar por un camino que lo atraviesa. Los niños y las niñas se quedan sorprendidos con el paisaje y observan detenidamente los animales; les encanta el sonido de los pájaros y ver las mariposas volar. Más tarde, toman un descanso para comer y jugar todos juntos.

Tras haber comido, todos continúan el camino hasta llegar a un gran charco que les impide continuar hacia el enorme parque. Ante este problema, buscan soluciones para poder llegar a ese lugar que tanta ilusión les hace.
Pepe propone rodearlo pero esto les llevaría mucho tiempo y ya están un poco cansados. Clara quiere pasarlo andando pero entonces se mojarían.

Por último, Lucía propone utilizar un tronco que hay en el bosque tirado y utilizarlo de puente. Todos sus compañeros están de acuerdo y, entre todos, colocan el tronco para poder pasar.
Finalmente, cruzan el charco y llegan al gran parque donde pasan la tarde jugando y divirtiéndose.

Actividad sobre el ciclo del agua

Una vez explicado el tema del ciclo del agua os proponemos las siguientes actividades.
En primer lugar, os adjuntamos la siguiente foto para afianzar conceptos explicados con anterioridad en el aula.

En segundo lugar, os proponemos la siguiente actividad en el laboratorio. Esta, consiste en demostrar a partir de experimentos los distintos estados del agua.

1. Ponemos en un recipiente agua en estado líquido.

2. Metemos el recipiente en un congelador durante unos minutos. Más tarde sacamos el recipiente y vemos que el agua está en estado sólido.

3. Cogemos una botella de plástico y la rellenamos de agua, cerramos el tapón y aplicamos calor hasta que se evapore.

BIBLIOGRAFÍA.

• https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEU_esES833ES833&biw=1280&bih=913&tbm=isch&sa=1&ei=72yLXJTCAs-EaZuMu_AC&q=actividades+del+ciclo+del+agua&oq=actividades+del+ciclo+del+agua&gs_l=img.3..0l7j0i24l3.17548.21423..21631...0.0..0.81.1381.20......1....1..gws-wiz-img.......0i67j35i39j0i8i30.pabH4audV5g#imgrc=-rMBrgZ7jbhx3M:
  
  
• https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEU_esES833ES833&biw=1280&bih=913&tbm=isch&sa=1&ei=ZWCLXKvrGc2n1fAPy52d6AY&q=imagenes+agua+en+un+recipiente&oq=imagenes+agua+en+un+recipiente&gs_l=img.3..0i8i30.3812346.3816515..3816651...0.0..0.80.1521.22......1....1..gws-wiz-img.......35i39j0i67j0.SUvxBSCVvMY#imgrc=PlOHJK7txKzSNM:
  
  
• https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEU_esES833ES833&biw=1280&bih=864&tbm=isch&sa=1&ei=b3CLXLO8OcyTlwSYj7OwAQ&q=un+baso+de+agua+congelado&oq=un+baso+de+agua+congelado&gs_l=img.3...8833.12991..13235...0.0..0.162.1964.24j1......1....1..gws-wiz-img.....0..0j0i67j0i10j0i8i30j0i10i24j0i10i30.VhWwU00K7nE#imgrc=dLCN2fKcCkYAsM:
  
  
• https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEU_esES833ES833&biw=1280&bih=864&tbm=isch&sa=1&ei=F3GLXPDEIvCAur4P66uT4AI&q=agua+evaporada+en+un+vaso&oq=agua+evaporada+en+un+vaso&gs_l=img.3...8230.9904..10176...0.0..0.103.847.10j1......1....1..gws-wiz-img.......0j0i30j0i24.hUa6tVQOJJk#imgdii=voLQxNvrz7B7HM:&imgrc=w4NrW-QnkpTfaM:

Noticia sobre educación en Asturias

Tras leer esta noticia podemos destacar que el alumnado asturiano presenta un menor índice de posibilidad de repetir curso. A  diferencia de otras comunidades, Asturias se encuentra por debajo de la media española de alumnos repetidores.
En nuestra opinión, pensamos que esto es debido a que en Asturias es una de las regiones en las que se invierte más en educación por alumno. Además, el alumnado obtiene mejores resultados en los estudios internacionales.
Podemos destacar que hay gran implicación por parte tanto de los padres como del profesorado y profesionales de la educación para mejorar el rendimiento académico.

https://www.lavozdeasturias.es/noticia/asturias/2019/02/27/asturias-cuela-regiones-repetidores-aulas/00031551291732695234386.htm

Recursos educativos de otro blog

La siguiente entrada que os vamos a mostrar trata sobre distintos temas relacionados con ciencias naturales para quinto de primaria. Está elaborado por el CEIP Guadiana y os dejamos el enlace a continuación.


http://educativaguadiana.blogspot.com/p/actividades-ciencias-naturales5.html