¿Por qué me vigilan, si no soy nadie? de Marta Peirano

Hemos visto este vídeo y nos ha parecido muy interesante. Nos asusta como esta sociedad nos tiene continuamente controlados sin nuestro permiso, dejándonos sin privacidad alguna y haciéndonos creer que si la tenemos.
Nos hemos dado cuenta de la importancia que tiene los contenidos que compartimos en redes sociales, datos para crearnos tarjetas y demás. También, sabemos que las nuevas tecnologías implican tenernos controlados continuamente.
Por este motivo, creemos que es muy importante concienciar a los niños y niñas, ya desde edades muy tempranas a la utilización eficiente y adecuada de estos nuevos recursos tecnológicos (redes sociales, internet, móviles, etc) y mostrarles las consecuencias que esto conlleva.

Contra-publicidad

A continuación os dejamos una imagen de contra-publicidad de nike diseñada por nosotras.

Análisis de los roles sociales en la publicidad sobre juguetes infantiles

En el catálogo de juguetes del Toy´s Rus de 2018 podemos observar que las labores del hogar y el cuidado de los bebés está destinado principalmente a las niñas por el color que esta puesto y porque aparecen mayoritariamente niñas, os lo mostramos a continuación:

Sin embargo, los juguetes basados en ciencia, electrónica o construcción nos encontramos que aparecen destinados para niños ya que el fondo que encontramos es azul, aquí algún ejemplo:

Los productos basados en belleza, moda y glamour están destinados para las niñas que son las que aparecen en todos los productos.

Los juguetes basados en superhéroes, aventuras y guerra están destinadas en este catálogo a los niños, aquí algún ejemplo:

Tras haberos mostrados algunas capturas del catálogo en los ejemplos anteriores podemos observar que hay una diferencia de colores rosa-azul para niñas y niños respectivamente, también podemos encontrar páginas blancas.

Por otro lado, podemos encontrar que algunos de los juguetes es reproducir los trabajos de los adultos. Aquí os enseño algunos ejemplos:

En este catálogo se podrían cambiar un montón de cosas, en primer lugar usar colores neutros y no diferenciar rosa para niñas y azul para niños. En segundo lugar, deberíamos cambiar que los niños estén con las cosas de construcción, ciencia y las niñas con los cuidados del hogar, belleza. Deberían de aparecer el mismo número de niños y niñas en ambas cosas. 

Finalmente, esto puede hacer que los niños y niñas se les imponga un rol de pequeños para los trabajos a los que van a poder optar y el éxito que van a tener. Esto puede hacer que en algún momento tanto niños como niñas se frustren porque les guste algún rol que este representado para el sexo contrario. Hay que dejar claro a los más pequeños que todas las ocupaciones laborales son para todos y no hay distinción de sexo. 

Análisis de la publicidad audiovisual

A continuación vamos a analizar el siguiente vídeo publicitario: https://www.youtube.com/watch?v=GQ3lRMoro_Y 

• Utiliza la asociación de estímulos ya que presenta el producto junto a otro estímulo positivo (reforzador). Reforzadores positivos primarios: sexo. Reforzadores secundarios: reconocimiento social, existo social y dinero. 
• Sí realiza una apelación emocional, necesidad de ser aceptada y necesidad de gustar y ser atractivo, miedo a la vergüenza pública, miedo a ser rechazado, miedo a ser feo, miedo al fracaso y la tristeza. 
• No aparece el "efecto bandwagon" porque no transmite la idea de que todas las personas estén utilizando ese producto. 
• Sí hay etiquetado con combinación del producto con palabras genéricamente positivas como "juventud", "amor", "felicidad", "disfrutar", "único". 
• Otras de las técnicas utilizadas para captar la atención del espectador es la mirada directa al observador, recursos técnicos para llamar la atención como el uso de sorpresa, la música y la edición.  
• Los valores subyacentes que detectamos en el anuncio son relaciones hombre-mujer. 

Nuestros currículos

Os traemos los enlaces a nuestros respectivos currículos.
Marta:https://youtu.be/ThHduXoDNKQ

Belén: https://youtu.be/dzKud_1sOoE
Paula: https://youtu.be/M1tG-H-15ZQ

Presentación del blog

Hola, aquí os dejamos nuestra presentación del blog en YouTube, esperamos que os guste.


https://youtu.be/AtTC1dZGVTo

Cuento infantil

Lucía es una niña que tiene 6 años, hoy está muy ilusionada porque tiene su primera excursión al bosque encantado. Es un día soleado y Lucía y sus amigos se dirigen al autobús para empezar esta aventura.

Llegan al bosque al mediodía y comienzan a andar por un camino que lo atraviesa. Los niños y las niñas se quedan sorprendidos con el paisaje y observan detenidamente los animales; les encanta el sonido de los pájaros y ver las mariposas volar. Más tarde, toman un descanso para comer y jugar todos juntos.

Tras haber comido, todos continúan el camino hasta llegar a un gran charco que les impide continuar hacia el enorme parque. Ante este problema, buscan soluciones para poder llegar a ese lugar que tanta ilusión les hace.
Pepe propone rodearlo pero esto les llevaría mucho tiempo y ya están un poco cansados. Clara quiere pasarlo andando pero entonces se mojarían.

Por último, Lucía propone utilizar un tronco que hay en el bosque tirado y utilizarlo de puente. Todos sus compañeros están de acuerdo y, entre todos, colocan el tronco para poder pasar.
Finalmente, cruzan el charco y llegan al gran parque donde pasan la tarde jugando y divirtiéndose.